Общие сведения об организации.
Самообследование Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 26 «Дюймовочка» комбинированного вида Верхнесалдинского городского
округа (далее МАДОУ № 26 «Дюймовочка»)
проведено в соответствии с приказом
Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка
проведения самообследования образовательной организацией" и отражает результаты
деятельности образовательной организации за 2024 год.
Общие сведения об организации.
Полное
и
краткое
наименование организации:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 26 «Дюймовочка» комбинированного вида
(МАДОУ№26 «Дюймовочка»)

Адрес:
Год создания:
Учредитель:

624766, Свердловская область, г. Верхняя Салда, ул. Воронова, д.7.
1967, в 2006 году открыт после капитального ремонта
Права учредителя от имени Верхнесалдинского муниципального округа
осуществляет орган местного самоуправления муниципального округаУправление
образования
Администрации
Верхнесалдинского
муниципального округа Свердловской области

Заведующий:

Апекишева Татьяна Анатольевна

Лицензия на
образовательную
деятельность:

Лицензия серия 66Л01 № 0005466, рег. № 19172 от 12.12.2016г.,
приложение к лицензии серия 66ПО1 № 001453 (приказ МОПОСО от
12.12.2016г. №2748-ли). Настоящая лицензия предоставлена бессрочно

Режим работы:

Телефон:

пятидневная рабочая неделя с 10,5 часовым пребыванием детей,
режимом работы групп – с 7.15 до 17.45.
Выходные дни – суббота и воскресенье, праздничные дни.
+7 (34345) 53660

Электронная почта:

duimovohka26@mail.ru

Адрес сайта:
Проектная мощность:

https://duimovochka26.tvoysadik.ru/
112 По муниципальному заданию 2025 года - 96 детей

МАДОУ № 26 «Дюймовочка» представляет собой двухэтажное здание, расположенное
в жилом районе города. Здание детского сада построено по типовому проекту, проектная
наполняемость на 112 мест, детский сад укомплектован 96 воспитанниками согласно МЗ.
Территория благоустроена и озеленена клумбами, цветниками, кустарниками.
Цель деятельности Детского сада — осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.

2

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
1.1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАДОУ № 26 «Дюймовочка» организована
в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования, ФОП ДО.
Содержание образовательной деятельность ведется на основании разработанных и
утверждённых образовательной программ: образовательной программы дошкольного
образования и адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей
с ОВЗ ( с тяжелыми нарушениями речи), которые составлены в соответствии с ФГОС
дошкольного образования, ФОП ДО и санитарно-эпидемиологическими правилами
и нормативами.
Содержание образовательных программ МАДОУ № 26 «Дюймовочка» соответствует
основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами организации
образовательного процесса в МАДОУ являются:

образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов
детской деятельности;

образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;

самостоятельная деятельность детей;

взаимодействие по реализации образовательной программы.
В рамках образовательной деятельности педагогами ведутся занятия. Занятие
рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их; деятельность,
направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их
интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных форм и методов
работы, выбор которых осуществляется педагогом. Основной формой занятия является игра.
Образовательная деятельность организуется как совместная деятельность педагога и
детей, самостоятельная деятельность детей. В зависимости от решаемых образовательных задач,
желаний детей, их образовательных потребностей, педагог выбирает один или несколько
вариантов совместной деятельности:
1) совместная деятельность педагога с ребёнком, где, взаимодействуя с ребёнком, он
выполняет функции педагога: обучает ребёнка чему-то новому;
2)
совместная деятельность ребёнка с педагогом, при которой ребёнок и педагог равноправные партнеры;
3)
совместная деятельность группы детей под руководством педагога, который на
правах участника деятельности на всех этапах её выполнения (от планирования до завершения)
направляет совместную деятельность группы детей;
4)
совместная деятельность детей со сверстниками без участия педагога, но по его
заданию. Педагог в этой ситуации не является участником деятельности, но выступает в роли её
организатора, ставящего задачу группе детей, тем самым, актуализируя лидерские ресурсы
самих детей;
5)
самостоятельная, спонтанно возникающая, совместная деятельность детей без
всякого участия педагога. Это могут быть самостоятельные игры детей (сюжетно-ролевые,
режиссерские, театрализованные, игры с правилами, музыкальные и другое), самостоятельная
изобразительная деятельность по выбору детей, самостоятельная познавательноисследовательская деятельность (опыты, эксперименты и другое).
Все перечисленные варианты совместной деятельности педагога с детьми могут быть
реализованы в группе одномоментно.
В МАДОУ для решения образовательных задач используются разнообразные формы,
методы и средства организации процесса образования, которые подробно описаны в ОП ДО
3

иАОП ДО (Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их
образовательных потребностей и интересов п. 2.2.; Особенности образовательной деятельности
разных видов и культурных практик. п.2.3.; Способы и направления поддержки детской
инициативы п.2.4.).
Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется непрерывно и круглогодично. В
зависимости от специфики организации детской деятельности выделяется два периода: 1 период
(холодный) (1 сентября-31 мая); 2 период (теплый) (1 июня-31 августа).
Разработанные программы (ОП ДО и АОП ДО) состоят из обязательной и вариативной
частей. Обязательная часть ОП оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает
авторские и парциальные программы, которые отражают специфику детского сада,
индивидуальные потребности воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых
проходит образовательный процесс.
Образовательный
процесс
для
детей
с ОВЗ осуществляется
в соответствии
с адаптированной образовательной программой дошкольного образования (АОП ДО) для детей
с ТНР, которые разработаны на основании Федеральной адаптированной образовательной
программы дошкольного образования.
Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах общеразвивающей
направленности и АОП ДО в группах компенсирующей направленности. В детском саду
функционируют 6 возрастных групп. Из них:
Направление
Общеразвивающие

Компенсирующие

Итого

Возраст

Количество групп Количество детей

Ранний возраст

1

16

Младший возраст

1

20

Смешанная средняя

1

25

Подготовительная

1

15

Старшая

1

10

Средняя

1

10

6

96

Воспитательная работа.
МАДОУ № 26 «Дюймовочка» реализует рабочую программу воспитания и календарный
план воспитательной работы, которые являются частью образовательной программы
дошкольного образования.
Реализация цели и задач программы воспитания осуществлялась по основным направлениям
(модулям):
 развитие основ нравственной культуры;
 формирование основ семейных и гражданских ценностей;
 формирование основ гражданской идентичности;
 формирование основ социокультурных ценностей;
 формирование основ межэтнического взаимодействия;
 формирование основ информационной культуры;
 формирование основ экологической культуры;
 воспитание культуры труда.
4

Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план воспитательной
работы, который включает в себя общесадовские и групповые мероприятия. План составлен
с учётом федерального календарного плана воспитательной работы и является частью ОП ДО и
АОП ДОи календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП ДО. С 1
сентября 2025 года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно
Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (направлен письмом Минпросвещения России
от 29.08.2025 № 06-1211).
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители) воспитанников
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в МАДОУ № 26, что отразилось
на результатах анкетирования, проведенного 20.12.2025.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился анализ состава семей
воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество семей

Процент от общего
семей воспитанников

Полная семья

73

79

Неполная с матерью/отцом

20

21

Оформлено опекунство

0

0

количества

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье

Количество семей

Процент от общего
воспитанников

Один, два ребёнок

86

82%

Три ребёнка и более

10

10%

количества

семей

Воспитательная работа строится с учётом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей и группы риска уделяется большее
внимание и проводится профилактическая работа.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в Детском саду
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого утвердили
план мероприятий Детского сада, разработанный на основе плана правительства Энской области
от 29.01.2025 № 11-р.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на формирование у
воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства
принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону проживания и стране в
целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их эмоциональной
отзывчивости и сопереживания, социального и эмоционального интеллекта, воспитание
гуманных чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со всеми
участниками образовательных отношений. Подробнее – в таблице.
Распределение мероприятий Года защитника Отечества по модулям рабочей программы
воспитания
Формы деятельности

Мероприятия

Работа с родителями

Внедрение программы просветительской деятельности
для родителей воспитанников.
5

Мероприятия в рамках всероссийской недели правовой
помощи по вопросам мер поддержки участников и
членов семей участников СВО.
Общее родительское собрание «Права ребенка.
Обязанности родителей»
События детского сада

Утренники в честь Дня защитника Отечества, 80-летия
Дня Победы в ВОВ, Дня народного единства, Дня
Неизвестного Солдата и пр.

Совместная деятельность в
образовательных ситуациях

Чтение художественной литературы по тематике
подвига и героизма участников войны, патриотизма и
любви к Родине.
Разучивание и исполнение песен, театрализация,
драматизация, этюды-инсценировки на патриотические
темы.
Посещение экскурсий и выставок, организуемых
регионом в честь Года защитника Отечества

Организация развивающей предметно- Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок,
пространственной среды
фотографий на тему «Моя семья и ВОВ» и др.
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества.
Социальное партнерство

Участие в мероприятиях и акциях партнеров,
организуемых городом и регионом – спортивных
соревнованиях, флешмобах, акциях

Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации образовательного
процесса в МАДОУ № 26 «Дюймовочка» имеются в наличии. Все возрастные группы
укомплектованы полностью. Вакантных мест не имеется. Образовательная деятельность в ДОО
в течение отчётного периода осуществлялась в соответствии с требованиями действующего
законодательства.
1.2.
Оценка системы управления организации
Управление МАДОУ №26 «Дюймовочка» осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом МАДОУ № 26 «Дюймовочка».
Управление МАДОУ № 26 «Дюймовочка» строится на принципах единоначалия и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: наблюдательный совет,
педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом
является руководитель – заведующий МАДОУ № 26 «Дюймовочка».
Органы управления, действующие в МАДОУ № 26 «Дюймовочка»:
Наименование органа
Функции органов управления
Заведующий
Осуществляет оперативное руководство МАДОУ № 26
«Дюймовочка». Осуществляет функции и обязанности,
предусмотренные действующим законодательством РФ,
муниципальными правовыми актами Верхнесалдинского
Муниципального
округа,
Уставом
МАДОУ
№
26
«Дюймовочка» и трудовым договором. Подотчетен в своей
деятельности Учредителю.
6

Наблюдательный совет

Рассматривает вопросы:
− развития МАДОУ№ 26 «Дюймовочка»;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения

Педагогический совет

Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью МАДОУ № 26 «Дюймовочка», в том числе
рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ, планов;
− выбора методически- учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
−материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
−аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
принимает
решения о
награждении,
поощрении
педагогических работников МАДОУ № 26 «Дюймовочка».

Общее собрание работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
- рассматривает вопросы охраны и безопасности условий и
оплаты труда работников,
− принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

Родительский
комитет - принимает решение о содействии руководству МАДОУ в
МАДОУ
совершенствовании
условий
для
осуществления
Общее родительское собрание образовательного процесса, охраны жизни и здоровья,
гармоничного развития личности ребенка; в защите законных
прав и интересов детей; в организации и проведении массовых
воспитательных мероприятий, в оказании спонсорской
(благотворительной) помощи детскому саду
Взаимоотношения работников и заведующего, возникающие на основе трудового
договора, регулируются трудовым законодательством Российской Федерации и коллективным
договором. Трудовые споры (конфликты) между администрацией МАДОУ № 26 «Дюймовочка»
и членами трудового коллектива рассматриваются в соответствии с законодательством
Российской Федерации о порядке разрешения коллективных трудовых споров(конфликтов).
Управление МАДОУ № 26 «Дюймовочка» осуществляется в режиме функционирования,
заседания коллегиальных органов управления чётко фиксируются в протоколах, приказы
руководителя издаются своевременно в соответствии с действующим законодательством.
7

Отношения МАДОУ № 26 «Дюймовочка» с родителями (законными представителями)
обучающихся регулируются в порядке, установленном Федеральным законом от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МАДОУ № 26 «Дюймовочка»,
договором об образовании по образовательным программам.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности МАДОУ
№ 26 «Дюймовочка». По итогам 2025 года система управления МАДОУ
№ 26 «Дюймовочка» оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников
и всех участников образовательных отношений.
Вывод: МАДОУ № 26 «Дюймовочка» зарегистрировано и функционирует в соответствии
с нормативными документами в сфере образования. Структура и механизм управления
дошкольным учреждением определяют его стабильное функционирование. Управление Детским
садом осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности
на аналитическом уровне.
1.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ МАДОУ
№ 26 «Дюймовочка» соответствует основным положениям возрастной психологии
и дошкольной педагогики. Формами организации образовательного процесса в МАДОУ
являются:
 образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных
видов детской деятельности;
 образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
 самостоятельная деятельность детей;
 взаимодействие по реализации образовательной программы.
В рамках образовательной деятельности ведутся занятия. Занятие рассматривается как
дело, занимательное и интересное детям, развивающее их; деятельность, направленная
на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их интеграцию
с использованием разнообразных педагогически обоснованных форм и методов работы, выбор
которых осуществляется педагогом. Основной формой занятия является игра.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:






в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.

Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:






«Физическое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Художественно-эстетическое развитие»;
«Речевое развитие».

В МАДОУ для решения образовательных задач используются разнообразные формы,
методы и средства организации процесса образования, которые подробно описаны в ОП ДО и
8

АОП ДО (Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы
с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их
образовательных потребностей и интересов п. 2.2.; Особенности образовательной
деятельности разных видов и культурных практик. п.2.3.; Способы и направления поддержки
детской инициативы п.2.4.).
Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных
особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников
осуществляется в любых формах образовательного процесса.
Качество образовательных услуг, оказываемых в МАДОУ, находится на достаточно
высоком уровне, о чём свидетельствуют как отзывы родителей воспитанников, так и
родителей, чьи дети только готовятся к поступлению в детский сад.
Качество процесса воспитания и обучения детей прослеживается по итогам
педагогической диагностики. Ежегодно, педагогами проводится педагогическая диагностика
достижения планируемых результатов, которая направлена на изучение деятельностных
умений ребёнка, его интересов, предпочтений, склонностей, личностных особенностей,
способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками. В рамках педагогической
диагностики (проводимой в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и
специально организованной деятельности). Данная оценка осуществляется педагогическими
работниками исключительно для индивидуализации образования (в том числе поддержки
ребенка, построения образовательной траектории или профессиональной коррекцией его
развития) и оптимизации работы с группой детей. Педагогические работники систематически
ведут наблюдение за развитием и деятельностью детей в рамках всех видов образовательной
деятельности. В случае выявления педагогами в ходе наблюдений особенностей развития
ребенка, требующих углубленного изучения или специализированной помощи, педагоги с
согласия родителей (законных представителей) могут инициировать и оказать содействие в
проведении комплексной психолого-педагогической диагностики специалистами психологопедагогического консилиума (ППК) МАДОУ. Освоение образовательной программы не
сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации
воспитанников.
Результаты педагогической диагностики, наблюдения в группах, изучение детских
работ показывает положительную динамику в развитии детей.
Результаты освоения воспитанниками образовательной
программы дошкольного образования по итогам мониторингов за 2023 -2025 гг.
Образовательные области
2023-2024 учебный год
2024-2025
учебный год
Физическое развитие
90 %
97%
Социально-коммуникативное
развитие.

89%

95%

Художественноэстетическое развитие

86%

93%

Познавательное развитие

88%

93%

Речевое развитие

87%

91%

Положительная динамика в развитии детей косвенно свидетельствует о благоприятном
воздействии созданных условий.

9

Дети, регулярно посещающие детский сад, характеризуются повышением
любознательности, творческой активности, развитыми навыками общения и трудолюбием.
Анализируя познавательное развитие детей, следует отметить, что в МАДОУ созданы
определенные условия: насыщенная предметно-развивающая среда в группах и кабинетах,
наличие необходимой методической и познавательной литературы в арсенале педагогов дают
возможность развивать детей всесторонне.
Так, результаты качества освоения ОП ДО МАДОУ на конец 2024-2025 учебного года выглядят
следующим образом:

Уровень
воспитанников
целевых ориентиров

развития
в рамках

Качество
освоения
образовательных областей

Выше нормы Норма

Ниже нормы Итого

Кол-во %

Кол-во %

Кол-во%

Кол-во % в пределе
нормы

10

10

80

83

6

6

86

90

3

3

90

94

3

3

93

97

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним
уровнями развития (выше нормы и норма) при прогрессирующей динамике на конец учебного
года, что говорит о результативности образовательной деятельности в МАДОУ № 26
«Дюймовочка».
Наше дошкольное учреждение рассматривает готовность ребенка к школьному
обучению, прежде всего, как общую его готовность, включающую в себя физическую,
личностную, интеллектуальную. Это позволяет школе опираться на развитие ребенка,
полученное в нашем дошкольном учреждении и последовательно продолжать педагогический
процесс.
По результатам психологического обследования дошкольников (выпускников) за 2025
год наблюдается улучшение показателей:
Учебный год

Готов
обучению
школе

к
в

Условно
готов

Не готов к
обучению в школе

ИТОГО
Готовность
к школе

2023-2024.г

33%

53%

14%

86%

2024-2025.г

40%

60%

0

100%

Результаты диагностики готовности воспитанников к обучению в школе в 2025 году
показали, что у всех выпускников (27 человек) выявлен стабильный положительный показатель
сформированной предпосылок к учебной деятельности (высокий и средний уровень развития).
Проведенный анализ свидетельствует о том, что освоение образовательных программ
осуществляется на достаточном уровне. Более 90 процентов детей успешно освоили
образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. В течение
года воспитанники и педагоги МАДОУ № 26 «Дюймовочка» участвовали в конкурсах и
мероприятиях различного уровня.
10

Работа с детьми с ОВЗ
В 2025 году коррекционную помощь в группах компенсирующей направленности получали
20 детей (с ТНР). Работа с детьми с ОВЗ строится на основе АОП ДО. Коррекционная работа
проводилась с использованием наглядных, практических и словесных методов обучения
и воспитания с учетом психофизического состояния детей, с использованием дидактического
материала. Коррекционная работа проводилась по следующим направлениям: накопление
и актуализация
словаря,
уточнение
лексико-грамматических
категорий,
развитие
фонематических представлений, коррекция нарушений звукопроизношения, развитие связной
речи. Работа педагога психолога и учителей - логопедов проводилась согласно АОП ДО в
группах компенсирующей направленности.
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня:
Название конкурса
Муниципальный конкурс"Свети ярче" (1
место)

Областной фестиваль «Юный
архитектор» открытого образовательного
проекта «Добрый город «Конструктория»
Муниципальная военно-спортивная
игра"Зарничка" ,
Всероссийская викторина "Безопасность на
дороге"

Участник
1 воспитанник подготовительной
группы «Гномики»

Результат
Диплом 1 место

Коллектив воспитанников
подготовительной группы «Гномики»

диплом участников

Коллектив воспитанников
подготовительной группы
«Гномики»
Коллектив воспитанников старшей
группы «Радуга»

грамота за участие
Диплом2 место

Открытый Всероссийский
интеллектуальный турнир способностей
«Росток-интелектум» для детей старшего
дошкольного возраста
IX городской фестиваль оркестров,
ансамблей "От ложки до гармошки,"
Диплом
Региональный Открытый конкурсе чтецов
«Май. Весна. Победа»

25 воспитанников МАДОУ №26
«Дюймовочка»

Призеры за
1, 2, 3 место

Коллектив воспитанников
подготовительной группы
«Гномики»
21 воспитанника

Диплом участников

XI городском фестивале народного творчества
"Душа России

Коллектив воспитанников
подготовительной группы
«Гномики»
12 воспитанников

Диплом

Открытый онлайн-фестиваль конкурс
"Родные мелодии-2025"

10 воспитанников

Диплом 3 степени

Всероссийский конкурс"Гордость
страны""9 мая- День победы"

Воспитанники старших групп

Диплом лауреата 1
степени

XI городской фестиваль детской песни
«Прилетели свиристели»

Подготовительная группа «Веселые
картинки»

Благодарность

Участие в социальной акции "Коробка
храбрости"
VI городской фестиваль среди воспитанников и
воспитателей дошкольных образовательных
учреждений "Первые шаги к ГТО

Воспитанники всех групп

Благодарность

Воспитанники группы «Гномики»

Сертификаты

Всероссийский конкурс "Рисуем победу-2025

5 воспитанников старшей группы
«Радуга»

Дипломы победителей

Всероссийский проект «80 добрых дел к
Победе»

Диплом за участие

Сертификаты

11

Международном конкурсе "Космические
фантазии"

Коллектив воспитанников старшей
группы «Радуга»

диплом победителя 2 место

Муниципальной интеллектуальнопознавательная игра "Умники и умницы "

Коллектив воспитанников старшей
группы «Радуга»

Грамота III место

Всероссийский фестиваль детского кино
Видеотворчества и телевидения "Киношаг"
г.Санкт-Петербург

Коллектив воспитанников
подготовительной группы
«Гномики»
Коллектив воспитанников
подготовительной группы «Веселые
картинки»
Воспитанники старшего возраста

Сертификаты

Коллектив воспитанников
подготовительной группы «Веселые
картинки»
Коллектив воспитанников
подготовительной группы
«Гномики»

Грамоты

Всероссийский детский творческий конкурс,
посвященный Дню семьи, любви и верности
"Семейные традиции в творчестве "
Международная акция «Читаем детям о войне»

Городской конкурс детских рисунков “Мир
РАСкрасим вместе!”
Международный творческий конкурс
"Краски России

Диплом победителя 1 место

Сертификат

Диплом победителя
1 степени

Вывод: образовательный процесс в МАДОУ №26 организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого
ребенка. Общая картина оценки индивидуального развития позволила выделить детей, которые
нуждаются в особом внимании педагога и в отношении которых необходимо скорректировать,
изменить способы взаимодействия, составить индивидуальные образовательные маршруты.
Работа с детьми с ОВЗ продолжается. Полученные результаты говорят о достаточно высокой
эффективности коррекционной работы.
1.4. Оценка качества кадрового обеспечения
В соответствии со штатным расписанием МАДОУ № 26 «Дюймовочка» штатные единицы
представлены руководящими работниками, педагогическими, обслуживающим персоналом. По
состоянию на 31 декабря 2025 педагогическими кадрами ДОО укомплектовано на 100 %.
Образовательная деятельность осуществляется 16 педагогами:
Музыкальный инструкто
старший
педагогр по
руководитель
воспитатели
воспитатель
психолог
физическ
ой
культуре
10
1
1
1
1

учительлогопед

2

Распределение педагогического персонала по возрасту:
Наименование
показателей
Численность педаг
огических
работников – всего
В том числе
воспитатели:

Всего
работни
ков
16

Моложе
25 лет
1

2529
1

10

1

1

Число полных лет:
30- 35- 40- 45-49
34 39
44
2
2
3
1

1

1

1

1

2

Старше
55
4

2

2

50-55

12

Старший
воспитатель
Музыкальный
руководитель
Учитель – логопед
Педагог-психолог
Инструктор по
физической
культуре

1

1

1

1

2
1
1

1

1
1
1

Распределение педагогического персонала уровню образования:
Высшее

Среднее профессиональное

6 человек -38%

10 человек -62%

Распределение педагогического персонала уровню квалификации:
Высшая
категория

Первая
категория

3человека
-19%

6 человек 38%

Соответствие
занимаемой
должности
3 человек 19%

Без категории
4 человек
24 %

Распределение педагогического персонала по стажу работы:
От 2 до 5 лет
4 человек -24 %

От 5 до 10
лет
3 человек
19%

От 10 -15
лет
5 человека 33 %

Свыше
15
лет
4 человек 24%

В МАДОУ № 26 «Дюймовочка» проводится работа по планированию и осуществлению
повышения квалификации педагогических кадров в соответствии с планом-графиком повышения
квалификации
педагогов.
Педагогами
были
определены
ведущие
направления
профессионального саморазвития, тематика соответствует опыту и педагогическому стажу.
Непрерывность профессионального развития: в 2025 году 100% педагогов прошли курсы
повышения квалификации в соответствующих объёмах в соответствующие сроки.
Оказание практической помощи педагогическим работникам осуществлялось в
соответствии с индивидуальными маршрутами методического сопровождения педагогов и
результатами внутри учрежденческого контроля.
Педагоги повышают свой профессиональный уровень на КПК, конкурсах профессионального
мастерства, стажировках, эффективно участвуют в работе методических объединений,
знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также
саморазвиваются. Данные мероприятия создают условия для повышения качества реализации
образовательной программы.
В учреждении созданы условия для участия педагогов в конкурсах на различных уровнях.
Достижения педагогических работников за 2025 год (участие в конкурсах, форумах, акциях,
вебинарах, мастер классах):
IIмуниципальный фестиваль «Педагогическое

Волкова Ирина Федоровна - старший

Сертификат участника

13

творчество. Инновации. Опыт»

воспитатель

Всероссийский проект для воспитателей
олимпиада "Развитие мелкой моторики
дошкольников"

Гацула Лариса Александровна

Диплом 2 место

Всероссийский конкурс методических
разработок «Педагогический калейдоскоп –
2025»
Участники международной акции "Читаем
детям о войне"
Участие в социально- экологическом
проекте "Крышечки возможностей"
"Юный архитектор" открытый областной
образовательный проект"Добрый город
"КОНСТРУКТОРиЯ"

Волкова Ирина Федоровна – старший
воспитатель

Диплом 1 степени

10 педагогов

Диплом

Педагогический коллектив

Благодарственное
письмо
Сертификат участника

Муниципальный смотр конкурс"Мой
цветущий город- мой уютный дом"
Международная акция"Золотая осень"

Волкова Ирина Федоровна - старший
воспитатель
Бакланова Ирина Александровнавоспитатель
Галеева Дарья Михайловна- учительлогопед
Коллектив педагогов

Грамота за участие

Дьяченко Ольга Анатольевна воспитатель
Прохоренко Ольга Алексеевна педагог- психолог

Участник

Всероссийский профессиональный
педагогический конкурс "Психолог. Высшая
квалификация 2025"
Участники Всероссийского фестиваля
"Воспитатели России" социальнокоммуникативное развитие детей

Прохоренко Ольга Алексеевна педагог- психолог

Диплом 2 степени

Волкова Ирина Федоровна - старший
воспитатель
Прохоренко Ольга Алексеевна педагог- психолог

Диплом участников

Международного конкурс имени Льва
Выготского 2024–2025 гг.

Прохоренко Ольга Алексеевна –
педагог психолог

Сертификатучастника 1
степени

Профессиональный Конкурс "Лучшие учителя"в
номинации "Дошкольное
воспитание"Благотворительный фонд "Эмпатия"
г.Москва
Муниципальный фестиваль «первые шаги в
ГТО»

Прохоренко Ольга Алексеевна –
педагог психолог

Диплом победителя

Моргунова Анастасия Владимировнавоспитатель
Бакланова Ирина Александровна –
воспитатель
Белоглазова Екатерина
Александровна- воспитатель
Сухоросова Юлия Игоревна –
музыкальный руководитель
Мосеева Елена Николаевна воспитатель

Сертификат

все педагоги

Сертификаты
Сертификаты

Всероссийский конкурс педагогических
работников "Воспитать человека"-2025 в
номинации "Воспитание и социализация
личности"

Межрегиональная научно-практической
конференции "Дошкольное образование
2025: успешный опыт и перспективы
развития"

Международная акция "Окна Победы"Городской конкурс методических разработок
"Сюжетно-ролевая игра 21 века" в рамках
городского методического объединения
"Педагогическая студия 2025"

Межмуниципальный Форум молодых педагогов
«Вместе к успеху»

Волкова Ирина Федоровна - старший
воспитатель
Белоглазова Екатерина
Александровна- воспитатель
Прохоренко Ольга Алексеевна –
педагог психолог
Моргунова Анастасия Владимировнавоспитатель
Калугина Анастасия Анатольевна воспитатель

Сертификат

Грамоты

Сертификаты

В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779
14

администрация МАДОУ№ 26 «Дюймовочка» провели анализ документации, которую ведут
педагогические работники (воспитатели). Были приведены в соответствие: должностные
инструкции воспитателя, старшего воспитателя, утверждена форма календарно- тематического
планирования для воспитателя.
Вывод:в МАДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие качественную реализацию
образовательной программы в соответствии с требованиями обновления дошкольного
образования. В учреждении созданы условия для непрерывного профессионального развития
педагогических работников через систему методических мероприятий. Педагоги МАДОУ
зарекомендовали себя как инициативный, творческий коллектив, умеющий найти
индивидуальный подход к каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его способности. Таким
образом,
система
психолого-педагогического
сопровождения
педагогов,
уровень
профессиональной подготовленности и мастерства, их творческий потенциал, стремление
к повышению своего теоретического уровня позволяют педагогам создать комфортные условия
в группах, грамотно и успешно строить педагогический процесс с учетом требований ФГОС
и ФОП ДО.
1.5. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В МАДОУ библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям
общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими
изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных
носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий, рекомендованных для планирования образовательной работы в соответствии
с обязательной частью ОП ДО.
В 2024 году Детский сад пополнил учебно-методический комплект методической литературой
с учетом ФОП ДО. Приобрели наглядно-дидактические пособия:
 серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям о...», «Играем
в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»;
 картины для рассматривания, плакаты;
 комплексы для оформления родительских уголков;
 рабочие тетради для воспитанников по подготовке к обучению грамоте;
Художественная и познавательная литература для детей:
 «Читаем вслух»;
 «Время фантазий»;
 «Дружная семья»;
 «100 зачем и почему»;
 «Воспитание чувств»;
Оборудование и оснащение методического
кабинета
достаточно
для
реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
 информационно-телекоммуникационное
оборудование — в 2024 году пополнилось
ноутбуком; в доступе у педагогов имеются 3 ноутбука.
 программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми редакторами, Интернетресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
Организованная
в детском
саду
предметно-развивающая
среда
инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм
активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна
и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
15

обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром. Сведения о состоянии
учебно-методической базы ДОО представлены в таблице ниже.
Наименование

% обеспечения

Игрушки

70

Музыкальные инструменты

50

Предметы
декоративноприкладного искусства

60

Картины, репродукции

60

Наглядные
пособия
(коллекции, чучела, муляжи...)

60

Технические средства обучения

60

Детская литература

60

Методическая литература

50

Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется в достаточном количестве.
Все игрушки и игровые пособия имеют сертификаты и соответствуют возрастным особенностям
дошкольников. Учебно-методическими пособиями детский сад укомплектован на 80 процентов
и соответствует нормативным требованиям. Задача оснащения предметно-развивающей среды
остается одной из главных.
В декабре 2025 года в результате повторного планового мониторинга инфраструктуры МАДОУ
выявлены дефициты и составлена программа обновитьзакупки необходимых материалов.
Вывод: в Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
1.6.
Оценка материально- технической базы
В МАДОУ № 26 «Дюймовочка» создана материально-техническая база для
жизнеобеспечения, реализации образовательных программ и развития детей согласно плану
развития материально – технической базы проведены косметические ремонты в групповых
помещениях, коридорах и лестничных клетках. Проведена работа по благоустройству
территории (покраска оборудования). Материально-техническое состояние Детского сада и
территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к
устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам
пожарной безопасности, требованиям охраны труда. В МАДОУ № 26 «Дюймовочка
оборудованы следующие помещения и объекты инфраструктуры:
Помещения для пребывания, сна и отдыха
воспитанников.

Комнаты для игр
Спальни
Раздевалки

6
6
6

Объекты физической культуры испорта
Помещения для коррекционной работы

Музыкально - спортивный - зал
Кабинет учителя – логопеда

1

Кабинет педагога- психолога
Административные помещения

Кабинет заведующего

2
1
1
16

Помещения для организации питания
Хозяйственно-бытовые помещения и
санитарно-гигиенического назначения
Объекты медицинского назначения
Территория ДОО
Прогулочные площадки

Природные объекты на территории

Хозяйственные постройки

Методический кабинет
Кабинет делопроизводителя
Пищеблок

1
1
1

Прачечная
Кладовая
Медицинский кабинет
Процедурный кабинет

1
2
1
1

Веранды
Песочниц
ы
Игровое оборудование
Экологическая площадка
Автогородок
Цветники
Теплица
Огород
Бойлерная
Сарай

6
6
6
1
1
3
1
1
1
1

При создании предметно-пространственной развивающей среды педагоги учитывают
возрастные, индивидуальные особенности воспитанников. Зонирование и расположение
выстроено в соответствии с принципами к построению РППС ФГОС ДО и ФОП ДО. Наполнение
среды активизирует познавательную и творческую активность воспитанников, обеспечивает
разнообразную деятельность, согласно потребностям и возможностям каждого ребенка. Условия
в помещениях детского сада безопасны и комфортны
Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями
здоровья
доступно-условно. Разработан паспорт
доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями
здоровья. При входе имеется пандус, установленный в 2024 году, звонок с кнопкой вызова,
таблички с шрифтом Брайля. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено
сопровождающее лицо. Конструктивные особенности здания Детского сада не предусматривают
наличие подъёмников, устройства для закрепления инвалидных колясок, иные приспособления,
обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в
образовательную организацию.
Пищеблок МАДОУ № 26 «Дюймовочка» оборудован технологическим, холодильным и
моечным оборудованием на достаточном уровне, в 2024 году произведён ремонт пищеблока.
В МАДОУ № 26 «Дюймовочка» созданы условия для безопасного пребывания детей и
взрослых. В детском саду осуществляется физическая охрана ООО ЧОП «Гранит», в наличии
тревожная кнопка, что позволяет оперативно вызвать наряд вневедомственной охраны в случае
ЧС, по периметру здания установлены 10 видео камер, ведётся видеонаблюдение. Калитка и
центральные входы оснащены магнитными замками и видео - домофоном. В детском саду
соблюдаются требования пожарной безопасности, в здании установлена и функционирует
автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения. Обеспечение условий
безопасности в МАДОУ № 26 «Дюймовочка» выполняется согласно локальным нормативноправовым документам. Также в 2024 году установлена автономная система экстренного
оповещения при угрозе ЧС.
Вывод: в ДОО качество материально-технической базы находится на удовлетворительном
уровне, продолжается планомерная работа по совершенствованию и модернизации материально-

17

технических условий.
1.6. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В МАДОУ № 26 «Дюймовочка» утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования от 19.09.2023. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2024 году
показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 90 процентов
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей
возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели
готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада успешно
участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 10.12.2025 по 20.12.2025 проводилось анкетирование 95% родителей, получены
следующие результаты:
 доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, — 95 процент;
 доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, —
93 процента;
 доля получателей
услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, — 85 процентов;
 доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных
услуг, — 98 процента;
 доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам
и знакомым, — 90 процента.
Анкетирование родителей
предоставляемых услуг.

показало

высокую

степень

удовлетворенности

качеством

18

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МАДОУ № 26 «ДЮЙМОВОЧКА»
№ п/п
Показатели
Значения
Единица
показателей измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность воспитанников, осваивающих Программу, в
96
человека
том числе:
1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов)
96
человек
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
0
человек
1.1.3 В семейной дошкольной группе
0
человек
1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим
0
человек
сопровождением на базе ДОО
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
16
человек
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
80
человек
96/100%
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов)
96/100%
человек/%
1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов)
0
человек/%
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания
0
человек/%
20/21%
человек/%
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
0
человек/%
развитии
1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного
20/21%
человек/%
образования
20/21%
человек/%
1.5.3 По присмотру и уходу
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении
10
день
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
1.7
Общая численность педагогических работников, в том числе:
17
человек
1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических
6/35%
человек/%
работников, имеющих высшее образование
1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
6/35%
человек/%
направленности (профиля)
1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических
11/64%
человек/%
работников, имеющих среднее профессиональное образование
1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических
11/64%
человек/%
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
8 /47%
человек/%
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
1.8.1 Высшая
3/18%
человек/%
1.8.2

Первая

6/29%

человек/%

19

1.9

1.9.1
1.9.2
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в
дошкольной образовательной организации

Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
1.15.1 Музыкального руководителя

4/24%
2 /13%

человек/%
человек/%

2/12%

человек/%

3/18%

человек/%

17/100%

человек/%

17/100%

человек %

17/96

человек/
человек

1.15

1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.

Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала

2.2
2.3
2.4
2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

да
да
да
нет

да/нет
да/нет
да/нет

нет
да

да/нет

2,7 кв.м

кв. м

72

кв. м

нет
да

да/нет
да/нет

да

да/нет

Анализ показателей указывает на то, что МАДОУ имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии
с ФГОС и ФОП ДО Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических
и иных работников, которые имеют высокую квалификацию.
20

21